5 步工作流
写一篇有来源的研究文章
从研究问题到有来源草稿，保持来源纪律。
工作流进度
完成一步就勾选一步，进度只保存在当前浏览器。
已保存到本地
明确研究问题
为什么使用
通用助手可以帮助缩小范围和定义概念。
提示词
把这个主题改写成三个可研究问题，并列出每个问题需要什么证据。
输入示例
AI 在教育中的影响
输出示例
三个聚焦问题和对应证据需求。
注意事项
检索前先明确时间范围、地区和研究对象。
步骤 2
查找并分组来源
为什么使用
带来源搜索可以保留资料路径。
提示词
为这个问题查找近期可靠资料，按一手数据、专家分析和批评观点分组。
输入示例
一个研究问题
输出示例
带备注的来源表。
注意事项
优先使用原始报告和论文，不要只引用二手摘要。
带来源占位起草
为什么使用
长文助手适合把笔记变成结构化草稿。
提示词
只使用下面的笔记起草文章。如果某个事实来源不清楚，用【需来源】标记。
输入示例
分组资料笔记
输出示例
带核查标记的文章草稿。
注意事项
禁止草稿生成笔记中不存在的引用。
步骤 4
逐条核查事实
为什么使用
把写作和核查分开，可以更清楚地发现来源缺口。
提示词
从草稿提取事实清单，包含结论、来源网址、发布日期和核查状态。
输入示例
带来源标记的草稿
输出示例
突出显示未解决项目的事实核查表。
注意事项
结论旁边有引用，不代表来源一定支持该结论，仍需打开核对。
编辑润色并发布
为什么使用
最终编辑可以改善结构，同时保持已核实结论不变。
提示词
优化清晰度、段落衔接和简洁性。保留所有引用，不要强化任何结论。
输入示例
已核实草稿和事实核查表
输出示例
保留完整引用的可发布文章。
注意事项
最终必须人工检查语境、语气和无意抄袭风险。